臺中市立清水高中：111年度 上學期／標竿A111-3 獨劇一格: 英語戲劇教學
●標竿A111-3 獨劇一格: 英語戲劇教學
註：「對應方案辦理項目」請參看本申請計畫書之附表。
| 一、子計畫名稱 | 獨劇一格: 英語戲劇教學計畫 | |||||||
| 二、承辦學校 | 台中市立清水高中 | |||||||
| 三、計畫目標 | 1.與社區學校合作辦理英語戲劇特色課程、劇場藝術文化專業課程及典範分享活動，提升學區英語創意教學實力及專業度。 2.結合社區學校教師、大專院校及國中端，辦理跨校創意教學活動，讓社區學生能在國中時期就參與高中連貫課程，打造無縫接軌的學習，讓學生願意根留家鄉就學。 3.藉由英語戲劇特色課程、典範分享活動、國際交流活動，宣導學校英語教育的特色，打造優質學區，縮減城鄉差距，吸引學生就近入學。 4.課程及典範分享皆為公開性質，提供校內外學生參與、互相交流與觀摩，增進學校間彼此的了解和合作。 |
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| 四、工作內涵 | 子計畫申請辦理項目名稱 | 對應方案辦理項目(註) | ||||||
| 標竿A111-3 | 獨劇一格: 英語戲劇教學計畫 | 1.2 | 社區學校合作辦理典範學習分享活動 | |||||
| 1.4 | 社區學校合作辦理跨校特色教學、創意學習 | |||||||
| 五、參與學校 | 參與校數 | 參與教師人數 | 參與學生人數 | |||||
| 大專 校院 |
3 | 5 | 10 | |||||
| 高中職 | 7 | 11 | 335 | |||||
| 國中 | 2 | 4 | 200 | |||||
| 六、經費需求 | 經常門（仟元） | 資本門（仟元） | ||||||
| 349 | 255 | |||||||
| 合計：604 | （仟元） | |||||||
| 七、預期效益 | 質性指標描述 | ||||||
| 方案質性指標 | 執行本子計畫達成方案質性指標之描述 | ||||||
| 1.3適性學習社區高中職能加強合作建構學習社區 | 與社區高中教師、大學及國中學校合作辦理跨校英語戲劇、西洋節慶體驗、文化藝術及劇場展演典範分享活動，推廣英劇教育及學校耕耘多年之教學特色。 | ||||||
| 1.4適性學習社區高中職能跨校辦理課程合作及落實課程實施 | 與社區學校合作辦理英語戲劇、英語劇本、英語發音、提昇表演力等課程，共同打造優質學習環境，提供社區學生適性學習、體驗高中英語創意教學的機會。 | ||||||
| 量化指標規劃 | |||||||
| 對應方案指標 | 子計畫申請辦理項目名稱 | 指標項次、方案量化指標名稱 | 109 達成值 |
111 目標值 |
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| 標竿A111-3獨劇一格:英語戲劇教學計畫 | 1.2適性學習社區高中職合作辦理教材或教學分享活動次數 | 1個 | 4個 | ||||
| 1.3適性學習社區高中職合作開設 特色課程數 |
1個 | 2個 | |||||
| 1.5適性學習社區高中職教師支援 國中特色教學或創意學習之國中校 數 |
0個 | 2個 | |||||
| 對應社區教育資源指標 | 子計畫申請辦理項目名稱 | 指標項次 | 社區教育資源指標名稱 | 109 達成值 |
111 目標值 |
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| 獨劇一格:英語戲劇教學計畫 | 1–9 | 與大專校院合作課程數 | 1 | 4 | |||
| 註：1.「對應方案指標」及「對應社區教育資源指標」請參看附表，將附表內容剪貼至該欄位中。 2.本表不敷使用可自行增列。 |
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